為深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，青海高校充分發(fā)揮思想政治理論課骨干教師示范作用，積極打造“名師示范課堂”，截至目前，在全省高校共建39個(gè)“名師示范課堂”。

“名師示范課堂”建設(shè)工作中，各高校在集體備課、專題研討的基礎(chǔ)上，確定了扣好人生?？圩?、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生成長(zhǎng)成才、以十九大精神為引領(lǐng)積極推進(jìn)青?；鶎狱h組織建設(shè)等24個(gè)教學(xué)主題。各位主講教師結(jié)合國(guó)家大政方針和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)政策，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。李瓊教授講授的課程《扣好人生?？圩印罚陨磉厡?shí)例闡釋“三觀”對(duì)于青年成長(zhǎng)成才的重要意義；以小組討論分享的方式進(jìn)行價(jià)值澄清，讓學(xué)生深刻體會(huì)到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，摒棄不良價(jià)值觀，追求高尚人生價(jià)值。馬春芳教授在講授《深刻認(rèn)識(shí)把握我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化》課程時(shí)，運(yùn)用毛澤東關(guān)于矛盾問題的有關(guān)論述和歷史事例，分析說明正確判斷社會(huì)主要矛盾的重要性，使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確把握社會(huì)主要矛盾及其變化，是我黨制定方針政策的理論依據(jù)，是化解矛盾、實(shí)現(xiàn)和推動(dòng)革命和建設(shè)向前發(fā)展的的理論前提，同時(shí)也是馬克思唯物辯證法和認(rèn)識(shí)論運(yùn)用到具體工作中的有效方法。

高校思想政治理論課“名師示范課堂”的建設(shè)，進(jìn)一步提升了我省思想政治理論課教師的教學(xué)理念，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步促進(jìn)了高效、有生命力的課堂教學(xué)和我省高?！按笏颊惫ぷ鞲窬值臉?gòu)建，切實(shí)發(fā)揮了高校思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育工作中的課堂主渠道作用。