需要考，即教師資格證需要考普通話等級的。通常情況下，考生需要在認定教師資格前考取獲得普通話等級證書，且是對應(yīng)要求的普通話等級。

但需要注意的是，在報名中小學教師資格考試時，是不需要提供普通話等級證書的。

如還有其他困惑，可在線了解奧鵬項目有關(guān)信息>>>了解成人學歷方式，了解國內(nèi)考研/研究生助學輔導(dǎo)、國內(nèi)MBA/農(nóng)業(yè)管理碩士/教育管理碩士等助學輔導(dǎo)、海外本碩博/出國留學，執(zhí)業(yè)藥師助學或IT職業(yè)技能培訓、教師資格考試培訓，會計師助學輔導(dǎo)>>>

教資普通話要求：普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。

比如：

普通話等級要求：

吉林：

語文為二甲及以上，其他學科二乙及以上；

河南：

二乙及以上

湖南：

語文、小學全科、對外漢語教師資格達二甲及以上水平

普通話、語音教師一級乙等及以上，其他學科二乙及以上

江西：

語文教師、幼兒園教師和對外漢語教學的教師應(yīng)達到二甲等以上

語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當達到一級水平

其他學科二乙 ，年滿50周歲的申請人員，提倡使用普通話，對普通話證書不作要求。

湖北：

申請語文學科、小學全科和幼兒園教師資格需達到二級甲等及以上

申請其他教師資格需達到二級乙等及以上標準。

寧夏：

語文、小學全科、對外漢語教師資格達二甲及以上水平

申請普通話教師資格和語音教師資格應(yīng)達一級乙等及以上水平

其他學科二乙及以上

云南：

二級乙等及以上標準

福建：

二級乙等及以上水平

其中語文教師和對外漢語教學教師應(yīng)達到二級甲等及以上水平。

貴州：

二級乙等及以上標準。

陜西：

二級乙等及以上標準

其中申請語文、幼兒園和對外漢語教學教師資格者應(yīng)達到二級甲等及以上標準。

青海：

母語非漢語申請人員普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上標準

其他申請人員普通話水平應(yīng)當達到二級乙等以上標準

其中申請語文學科和幼兒園教師資格種類者普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上標準。

遼寧：

二級乙等及以上標準

天津：

二級乙等及以上標準

上海：

二級乙等及以上標準

甘肅：

二級乙等及以上標準，其中語文教師和對外漢語教師應(yīng)達到二級甲等及以上標準

語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當達到一級乙等及以上標準

民族自治地區(qū)用民族語言授課的教師，應(yīng)達到三級乙等以上標準

廣西：

二級乙等及以上標準

申請認定非語文學科時其戶籍、工作單位所在地在縣級人民政府駐地以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的，其普通話水平可以為三級甲等。

海南：

1.申請普通話和語音相關(guān)任教學科的應(yīng)當達到一級水平

2.申請任教學科為語文和對外漢語的應(yīng)當達到二級甲等以上水平

3.申請其他任教學科的應(yīng)當達到二級乙等以上水平。

西藏：

沒有具有說明，詳詢當?shù)亟逃?/p>

黑龍江：

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準

申請語文學科普通話等級要求為二級甲等及以上

新疆：

申請語文教師資格的普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上

其他科目二乙及以上

四川：

1申請高中、初中層次的教師資格認定者，其普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的二級乙等及以上標準使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治州(縣)，其普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會規(guī)定的三級甲等及以上標準。

2申請認定小學、幼兒園教師資格認定者，其普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上標準

使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治州(縣)，其普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會規(guī)定的二級乙等及以上標準。

廣東：

二級乙等及以上標準。

江西：

申請人普通話水平應(yīng)當達到二級乙等及以上標準

其中申請認定語文、對外漢語和小學全科教師資格的普通話應(yīng)達到二級甲等及以上標準

安徽：

達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上

其中，申請中小學語文教師資格和幼兒園教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上；

申請小學全科教師資格且將從事小學語文學科教學的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上。

浙江：

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準

申請認定語文學科教師資格的，普通話等級要求為二級甲等及以上

申請認定小學全科教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級乙等及以上標準

持有小學全科教師資格證書的教師，要從事小學語文學科教學的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上水平。

山東：

二級乙等及以上標準

河北：

二級乙等及以上標準，申請語文學科普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上標準

山西：

二級乙等及以上。申請語文教師資格的普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上。

北京：

二級乙等及以上標準。

重慶：

申請語文學科教師資格的應(yīng)達到二級甲等及以上水平

申請其他學科教師資格的應(yīng)達到二級乙等及以上水平

內(nèi)蒙古：

二級乙等以上標準，并取得相應(yīng)等級證書。

其中，使用民族語言授課的普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上標準，并取得相應(yīng)等級證書。

具體教師資格證對應(yīng)的普通話等級要求，以各省市教育部門規(guī)定為準。