12月2日，2020“回響中國”騰訊教育年度盛典在北京中國大飯店舉行，本屆活動以“共迎挑戰(zhàn)共贏未來”為主題，邀請教育政策專家、杰出教育機構、教育研究與教育投資機構、教育媒體人等共聚一堂，共同探討新形勢下教育行業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)，為教育創(chuàng)新和變革出謀劃策。

　　主持人： 各位好，這里是2020回響中國騰訊教育年度盛典的訪談間，今天我們很有幸請到了奧鵬教育副總經理馬謙，馬老師你好，跟大家打個招呼吧。

　　馬謙： 大家好，我是奧鵬教育副總經理馬謙。

　　馬謙： 新冠疫情是2020我們面對的共同挑戰(zhàn)，不僅是奧鵬教育，對全行業(yè)、全社會來說都是這樣。疫情的突然到來給了我們巨大的壓力，打亂了很多原有的計劃，但我們的國家，黨和政府，迅速反應、果斷應對，用有效的方法把損失降到了低，這是這次疫情挑戰(zhàn)中我們值得慶幸的事情。奧鵬教育春節(jié)期間得知新冠病毒肺炎蔓延的消息后，立即做出反應，全體員工踴躍捐款，并迅速通過“奧鵬教育愛心基金”向疫區(qū)的五所學校捐款，捐物;同時通過國內外各種渠道向災區(qū)調集物資。在黨總支的倡議下，公司全體員工主動放棄春節(jié)假期，以遠程辦公的方式返回了工作崗位，全力對學生的服務。在學校延期開學的消息確定后，奧鵬教育同步啟動的“停課不停學”項目，所有遠程學習平臺短時間內相繼免費開放，無條件學子的學習需求。疫情期間“停課不停學”項目取得了很好的效果，奧鵬教育旗下MOOC2U平臺、“師訓寶”平臺、智慧學習云平臺、慕課網等學習平臺免費開放后在線學習人數及在線學習時長激增，獲得各地師生一致好評，北京教育臺也有相關報導。疫情對教遠程育的挑戰(zhàn)，歸根結底是對我們能否充分學子學習的一次考驗。奧鵬教育成立20年，始終居安思危，時刻準備著應對挑戰(zhàn)，當考驗來臨的時候，我們有能力承載突然激增的使用需求，有意愿承擔天下學子學習的責任，有預案去面對各種突發(fā)狀況，我認為在這次大考中，我們用辛勞和決心，交上了一份能讓大家滿意的答卷。

　　主持人： 技術的進步讓教育發(fā)生了改變，而有些教育內涵卻是永恒的。

　　馬謙： 時代再變，教育的本質不會變。德國哲學家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質是一個靈魂對另一個靈魂的喚醒”，這種喚醒一定不只是流于形式的，奧鵬教育相信“學習創(chuàng)造價值，教育點亮人生”，所以在為學子提供遠程學習平臺的同時，我們也期待能讓所有選擇奧鵬教育的學子能感受到學習的價值與力量，能樹立終身學習的理念。不變的，是奧鵬教育“心系天下求學人”的初心。在辦學理念上，奧鵬教育堅持用戶，一切服務于人，一切為了學子能更便捷，更高效的學習。所有奧鵬人都堅持以奮斗者精神為學子提供優(yōu)質的服務。

　　培養(yǎng)人才的理念會隨著時代的更迭而改變。人們堅持學習，是為了能在日后的工作和學習中應用到所學的知識，做到學以致用，知行合一。教育很大程度是為了給社會和企業(yè)供應人才，而不是簡單的完成提高畢業(yè)率這樣的表面的工作，現在政策不斷強調產教融合，就是要求我們要根據社會的實際需求，去不斷的調整我們培養(yǎng)人才的理念。教育機構想要承擔起社會責任，就必須主動!主動去發(fā)現問題，主動去嘗試，提前做好預案，不能一直被動的去應付。奧鵬教育曾參加“數字化學習港”的試點建設工作，在十余年前就完成了遠程教育進社區(qū)的探索，正是因為這種主動，讓奧鵬教育在實踐中有了研判未來提早預案的能力，有了應對突發(fā)狀況的實力，從而承擔了更多社會責任。教育機構在發(fā)展時，要著眼于整個公共服務體系的建設，不能局限在狹隘的企業(yè)發(fā)展中。遠程教育的發(fā)展，于終身學習公共服務體系的建設密切相關，所以發(fā)展遠程教育本身就是對社會責任的一種承擔，在面對這份責任的時候，我們不能只想著發(fā)展自身，不能只想著掙錢，要著眼于每一位學子的終身學習，企業(yè)如果能有這樣的擔當，自然而然就承擔了更多社會責任。